Master Géographie, Aménagement, Environnement,Développement
Le master GAED forme des professionnels en capacité d’aborder les questions de développement local et d’aménagement du territoire, en lien avec trois thématiques : les mondes ruraux dans le parcours Nourad, mais également la gestion de l’eau avec le parcours Gedelo, et la santé avec le parcours TVS. L’approche géographique, transversale aux territoires, l’entrée par les jeux d’acteurs et l’attention portée aux inégalités spatiales sont les points communs aux trois parcours.
Les étudiants de Nourad suivront des enseignements communs avec les deux autres parcours Gedelo et TVS. Ils permettent aux étudiants d’acquérir et de s’approprier une démarche géographique et des outils adaptés à leur projet. Ceci recouvre :
- La familiarisation (pour les étudiants non géographes), ou le renforcement (pour les titulaires d’une licence de géographie) d’une approche géographique, décloisonnée et transversale des territoires.
- L’élaboration d’une démarche réflexive rigoureuse : état de l’art scientifique, analyse des politiques publiques de développement territorial, des acteurs, de leurs relations ou de leurs pratiques.
- La maîtrise d’outils d’analyse spatiale : Systèmes d’Information Géographique, Cartographie Assistée par Ordinateur, recueil et traitement de données spatiales
Le master GAED offre aux étudiant.es la perspective soit d’un doctorat, soit d’une insertion professionnelle à l’issue du M2.
Organisation de la formation
Le parcours Nourad est organisé en 4 semestres. Le premier semestre du M1 et le premier du M2 sont consacrés aux enseignements et à la conduite d’un projet collectif tuteuré. Le second semestre de M1 et le second du M2 consistent en la réalisation d’un mémoire de master dans le cadre d’un stage ou d’une recherche de terrain.
Voir la maquette de la formation
Savoirs géographiques transversaux
en M1
- Approches dimensionnelles de l’espace
- Acteurs et échelles de l’action
- Projets de territoires, territoires de projet
- Vulnérabilités et transitions
en M2
- Géographie, Environnement, Société et Transition
- Gouvernance et systèmes locaux d’action
Savoirs spécialisés ruralités et agriculture
en M1
- Nouvelles ruralités 1
- Modèles et politiques agricoles
- Métiers du développement rural
en M2
- Nouvelles ruralités 2
- La ruralité, une ressource territoriale
- Communs : vers des gouvernances alternatives des ressources naturelles ?
- Les agricultures dans la transition sociale-écologique
- Agricultures urbaines
Méthodes et Outils
en M1
- SIG et Cartographie
- Gestion de bases de données et statistiques
- Initiation aux techniques d’enquêtes qualitatives
- Projets professionnels et réseaux
- Recherches et méthodologies
en M2
- Géomatique et analyse spatiale
- Initiation aux techniques d’enquêtes quantitatives
- Réseaux professionnels
- Actualités de la rechercher et méthodologie
Projets tuteuré
Le projet tuteuré constitue un temps fort du 1er semestre du Master 1 et de celui de Master 2 .
Il s’agit d’un travail de groupe mené par les étudiants durant tout le semestre afin de répondre à une problématique spécifique en lien avec la spécialité Nourad, ou transversale aux différents parcours.
Ce travail associe le plus souvent un commanditaire extérieur partenaire du Master (collectivité locale, institution publique) avec lequel les étudiant⋅es échangent régulièrement afin de préciser leur sujet et de valider les différentes étapes du projet. Ils⋅⋅elles sont encadré⋅es dans la réalisation de leur démarche par l’équipe pédagogique. Un fort investissement des étudiant⋅es et une importante capacité d’organisation sont indispensables pour cet enseignement : une journée par semaine lui sera dédiée, à laquelle il faut ajouter une semaine intensive de terrain (octobre) et une grande partie du mois de janvier.
Ce cadre de travail très exigeant constitue une première expérience professionnelle forte.
Stage et/ou Recherche
Une des spécificités du Master GAED est de donner l’occasion aux étudiant.es de développer un projet personnel durant tout un semestre (février-juillet), en M1 comme en M2. Pour la majorité d’entre eux.elles, c’est l’occasion de poursuivre un stage dans une structure d’accueil (collectivité territoriale, bureau d’étude, association, ONG, laboratoire de recherche…). Les autres choisissent de mener une recherche de terrain.
Dans les deux cas, le projet de l’étudiant.e pour le second semestre est construit en amont, en dialogue avec l’équipe pédagogique. Un.e enseignant.e accompagne de façon personnalisée l’étudiant.e tout au long de son stage ou de sa recherche. Il.elle dirigera son mémoire.
Mémoire
L’expérience du stage ou de la recherche de terrain est mise en perspective dans un mémoire de stage ou de recherche. Le mémoire n’est pas le simple compte‐rendu d’une expérience professionnelle ou de terrain. Il doit aussi comporter une réflexion sur l’objet du stage ou de la recherche, une mise en contextualisation du thème traité à travers un état de l’art de la littérature scientifique, et une analyse du cadre de travail. Il doit répondre à une problématique accompagnée d’une analyse critique étayée par un corpus de références bibliographiques.
Le mémoire est soutenu devant un jury, début juillet pour les M1 et début septembre pour les M2. La note obtenue représente la moitié des crédits nécessaires à obtenir chaque année de Master, preuve de l’importance du stage ou de la recherche de terrain et du mémoire qui en rend compte.
Certains mémoires peuvent être consultés sur le site de la bibliothèque de géographie-aménagement.